Ustaw kubki…uzupełnij kolor. Kubki, kubki, kubki…pojawiały się wielokrotnie…i pewnie jeszcze wiele razy się pojawią…po prostu są bardzo wdzięcznym narzędziem pracy. Zajęcia prowadzone były w oparciu o przygotowane karty z zadaniami. Na każdej z nich przedstawiona była kolorowa, kubeczkowa wieża. Kilka kubeczków na każdym z rysunków miało zaznaczone tylko kontury. Zadaniem dzieci było odwzorowanie układu kubków, znalezienie reguły kolorystycznej, która obowiązuje na danej karcie i według niej wstawienie kubków w odpowiednich kolorach w miejsce tych zaznaczonych tylko konturami.
Kubeczkowa matematyka
Odwzorowywanie układu kubeczków, czyli budowanie wieży według wzoru bardzo spodobało się dzieciom, również tym starszym. Propozycją zajęć było połączenie tej aktywności z rozwijaniem umiejętności matematycznych. Zanim dzieci zbudowały wieżę, musiały ustalić, w których kolorach kubki będą ją tworzyć.
Najmłodsi przeliczali kropki na kubeczkach, ich liczba wskazywała jego kolor. Jeśli już policzyły, budowały wieże według wskazanego schematu.
Troszkę starsi musieli najpierw dokonać obliczeń, a w przypadku niektórych kart ustalić, w którym przedziale mieści się wynik.
,,Negatywne?” obrazki
Dzieci układały wzory w wersji – negatyw. Miejsca, na których były ustawione ku-beczki zostały zastąpione pustą przestrzenią, a pusta przestrzeń została zastąpiona kubeczkami.
Najpierw dzieci układały wzór, potem negatyw. Była to wersja łatwiejsza, do której potrzebowano dwóch pól maty. Najmłodsi zaczęli kodowanie od ułożenia na pierwszym polu, na podstawie wydruku, wzoru podstawowego. Następnie obok układały jego negatyw.
Wersja trudniejsza polegała na układaniu na podstawie wydruku negatywu bez wzoru podstawowego.
Ostatnie listopadowe spotkanie w Bibliokliku poświęcono obchodzonemu nazajutrz Dniu Pluszowego Misia. Dzieci łącząc kolejne cyferki rysowały misia, następnie go kolorując. Podczas tej aktywności rozmawiano o zabawkach i lekturach, jakie najbardziej podobają się uczestnikom zajęć. Uczniowie wspominali omawianą ostatnio szkolną lekturę Dziadek i niedźwiadek. Bohater książki nie był pluszowym misiem, ale żołnierzem i kompanem zabaw. Przed nadchodzącymi andrzejkami wspominano o wróżbach. Korzystając z ozobota i puzzli, dzieci podzielone na grupy, budowały trasę przejazdu robocika. Zabawa przypominała bucikową wróżbę. Którą trasę ozobot pokona szybciej, te dzieci będą miały okazję wyjechać na wycieczkę. Zobaczymy, czy wróżba się spełni.
